Freude ist eine Emotion, die mit Genuss, Sicherheit, Spiel, Verbundenheit, Erfolg, Neugier und Erlebnissen verbunden ist, auf die sich das System zubewegen möchte.
In der Schule
Auch Freude liefert Informationen. Sie kann zeigen, in welchen Umgebungen, Beziehungen und Tätigkeiten sich die Schule offen, engagiert oder lebendig fühlt.
Im Alltag
Du erhältst gute Nachrichten und liest die Mitteilung zweimal. Dein Körper fühlt sich leichter an, deine Aufmerksamkeit weitet sich, und du möchtest es jemandem erzählen, der versteht, warum es wichtig ist.
Freude kann auch stiller sein: warmes Sonnenlicht auf dem Weg zur Arbeit, der Witz eines Kindes, eine abgeschlossene Reparatur oder die Erkenntnis, dass eine schwierige Aufgabe leichter geworden ist.
Systemverbindungen unter Belastung
Freude verbindet Emotionen mit Körper, Verbundenheit und Sinn. Eine Schule, die an ständige Wachsamkeit gewöhnt ist, kann rasch darüber hinweggehen oder befürchten, dass die Freude nicht anhält. Regulation kann bedeuten, die positive Information auf sich wirken zu lassen, ohne zu verlangen, dass sie dauerhaft bleibt oder außergewöhnlich sein muss.
Wichtige Nuance
InsideISS erklärt Freude nicht zum vorgeschriebenen Grundzustand. Eine gesunde Schule kann schwierige Emotionen enthalten und trotzdem freudige Momente erkennen, wenn sie auftauchen. Verbundene Pfade: Die Schüler · Verbundenheit · Sinn · Motivation
Freude beweist nicht, dass alles perfekt ist; sie ist eines der Signale der Schule dafür, was sich lebensspendend anfühlt.