Identiteta je razvijajoč se občutek, za koga se šola razume.
V Šoli
Identitetne zgodbe organizirajo vloge, pripadnost in pričakovanja. Nekatere so izbrane; druge podedujejo po ponavljajočih se izkušnjah ali opisih drugih ljudi.
V vsakdanjem življenju
Rečeš »Nisem ustvarjalen« in se ustaviš, še preden idejo preizkusiš. Star opis se je s Podstrešja preselil na Ravnateljev stol.
Pozneje narediš nekaj nepopolnega in odkriješ, da lahko dejanje posodobi identiteto. Stari samolepilni listek ostane viden, ne da bi določal celotno Šolo.
Sistemske povezave pod obremenitvijo
Identiteta ureja spomin, pričakovanja in pripadnost v UMU, POVEZANOSTI in NAMENU. Toge oznake zmanjšajo negotovost, a tudi zožijo izbiro. Regulacija ustvari prostor za identiteto kot razvijajoč se vzorec, ne stavek, ki mu mora ubogati vsaka nova izkušnja.
Pomemben odtenek
Uporabna identiteta lahko zagotovi kontinuiteto, ne da bi postala zapor. Ravnatelj lahko vpraša, ali se stara etiketa še prilega.
Povezane poti:
Podstrešje · Tajnica · Samorazumevanje · Vrednosti
Identiteta je živa zgodba o šoli, ne pa zadnji stavek.